校党委书记花明调研指导心理健康教育工作标准化建设情况
4月4日上午，校党委书记花明带队调研指导学校心理健康教育中心标准化建设情况。党委办公室、心理健康教育中心负责人和相关部门人员陪同调研。
花明先后实地检查了各学院心理健康教育辅导站、心理健康教育户外素质拓展基地建设等情况，深入细致地了解每一间功能室的用途和使用情况，并认真听取了心理健康教育中心的工作汇报，着重了解了大学生心理健康教育的主要做法成效和当前存在的主要问题及改进思路。
检查后，花明对学校心理健康教育中心在促进学生全面发展、标准化建设等方面所做的努力给予了充分肯定。他强调，心理健康教育工作要增强科学性、确保时效性、突出实效性、体现成长性。要高度重视心理健康教育工作，要着眼和引导学生健康成长成才，帮助学生梳理成长经历，引导学生正确认识自我。要相信、发现并激发学生的身心潜能和资源，创造成长平台，帮助学生在实践中找到自信心和成就感。要全面落实迎评工作任务，凝聚迎评工作合力，强化组织领导，密切协作配合，坚持以评促建、以评促改、以评促发展，高质量完成迎评工作，加快推动学校心理健康教育工作标准化建设高质量发展。
我校召开大学生心理健康工作专题会议
4月6日上午，我校召开大学生心理健康工作专题会议，校党委书记花明出席会议并讲话。
会上，大学生心理健康教育中心主任秦冰博士汇报了大学生心理健康教育工作情况，介绍了2022级新生第二次心理测评与筛查工作结果，并对新学期心理健康教育工作和近期重点工作进行安排。
花明充分肯定了我校大学生心理健康教育工作所取得的成绩。他指出，心理健康教育是高校人才培养体系的重要组成部分，也是高校思想政治工作的重要内容。近年来，学校坚持“早发现、早报告、早预防、早治疗、早康复”的工作机制，每年对在校大学生进行全员测评，做到心理问题早发现，针对不同情况采取针对性措施进行干预。在学校各相关部门的共同努力下，没有出现因心理健康问题导致的安全事件，为学校事业发展营造了良好氛围。
花明强调，一要提高认识。各级部门对大学生心理健康教育工作高度重视，教育部和省教育厅出台了一系列政策文件。要以心理健康教育工作标准化建设为抓手，以评促建、以评促改，总结经验、查找不足、注重实效、打造特色，全面提升学校心理健康教育工作水平。二要把握重点。从心理测评结果看，有些学生存在心理问题，要坚持预防为主，区分轻重程度，采取适当的干预措施，把工作做细做实，确保学生不因心理问题出现安全事件。三要统筹结合。要结合大学生思想政治教育工作，学生工作部门相互配合，形成合力，共同推动大学生心理健康教育工作的开展。要结合大调研活动，深入查摆心理健康教育工作中存在的短板和不足，从软硬件两个方面全面改进，为心理健康教育工作的开展提供支撑。四要创新方法。充分发挥学校心理健康教育工作队伍的力量，全面提升队伍整体素质，通过大学生心理健康教育课程和开展丰富多彩的心理健康教育活动，全面提升大学生的心理健康意识，培养情智双全、知行合一、有理想、有担当的高素质人才。
党办、宣传部、学工部、团委、心理健康教育中心负责人及各二级学院党总支书记参加会议。
