河南日报记者
李力
准确把握文明内涵
记者：文明是社会主义核心价值观的重要组成部分，是国家层面提倡的核心价值，请您谈谈对文明二字内涵的理解。
卫绍生：在中国，文明是一个古老的词汇。《尚书·舜典》曾经用“浚哲文明，温恭允塞”来评价五帝之一的舜，意思是说舜智慧文明、温恭诚实，是一个好人。《周易》乾卦有“见龙在田，天下文明”之语，意思是说阳气布于四野之时，天下五彩斑斓而阳光明媚。中国人创造文明，热爱文明，崇尚文明，向往文明，在早期经典文献中已经表现得很充分。中国不仅是文明古国，而且正在努力建设当代文明大国、文明强国。在这一进程中，文明成为中华民族追求的核心价值，成为中国特色社会主义核心价值观的重要内容，就是自然而然的事情了。
文明作为社会主义核心价值观的重要组成部分，作为国家层面提倡的核心价值，其内涵与我们的先人所说的文明既有联系，又有区别。它不是指字面上的文德辉耀或文采光明，却包含着文治教化或文治昌明的意思；它与一般意义上的物质文明和精神文明有紧密联系，却更多地偏重于社会文化发展的进步状态，偏重于个人道德的自我完善和对公共权益及公共秩序的自觉维护。文明作为社会主义核心价值观的重要组成部分，与西方社会所说的文明也有很大不同。在西方社会，文明原是指城市居民，以及城市居民生活于城市及社会团体中的能力。近代以来，西方社会认为，文明代表着先进的生产方式和丰富的科技文化知识。换言之，先进的生产方式和丰富的科技文化知识就是文明的标志。这是一种比较狭义的文明，它虽然与社会文化的发展进步状态有相通之处，却没有涵盖个人道德的自我完善和对公共权益及公共秩序的自觉维护这样的内容。因此，应该科学全面地理解文明作为社会主义核心价值观的内涵与意义，明确我们应该倡导什么，追求什么，而不是用西方所谓的“文明”来代替或置换今天倡导的作为社会主义核心价值观重要组成部分的文明。
把文明作为一种价值追求
记者：您刚才谈到了对文明内涵的理解，那么，为什么要把文明作为社会主义核心价值观的重要内容呢？
卫绍生：把文明作为社会主义核心价值，不仅因为中华民族有着古老的文明传统，而且因为文明是社会文化发展进步的必然要求和必然趋势。民族要发展，社会要进步，国家要富强，就应该把文明作为一种价值追求。人们的世界观、人生观、价值观，人们的民族意识、国家意识、法治意识、精神状态、道德风貌，以及风俗习惯、礼仪规范、思维方式、生活方式、行为方式、文化知识等等，都属于精神文明的范畴，都反映出社会的文明程度，体现着国家经济、政治、文化、社会、生态的发展水平，彰显着全体公民的综合文化素质。因此，只有把文明作为社会主义核心价值加以大力倡导，在全社会形成崇尚文明、热爱文明之风，才能推动社会文化不断发展进步，才能与人类文明同频共振，与世界文明共同发展。
把文明作为社会主义核心价值，更重要的一点，是不论物质文明还是精神文明，我们还没有达到社会文化发展进步应有的文明状态。2013年，我国国内生产总值为56.9万亿元，人均42000元左右，折合美元大约7000元，与发达国家人均数万美元相比还有很大差距。就文化发展而言，我国的文化软实力还显得比较“软”，在世界舞台上，话语权还不多，实力明显不够。美国大片、日本动漫和持续不断的“韩流”，在我国荧屏上占尽风光，这至少说明，在文化软实力的角逐上，我们不仅没有占据上风，在一些方面甚至还不具备与对手竞争的资格。把文明作为社会主义核心价值，就是为了凸显物质文明和精神文明在经济社会发展中的特殊地位和重要作用，一手抓物质文明建设，一手抓精神文明建设，两手都要抓，两手都要硬。用丰富的物质文明为精神文明建设提供物质基础，用先进的精神文明为物质文明建设引领方向，提供支撑，进而用丰富的物质文明和精神文明推动社会文化发展。
让文明成为公民的自觉追求
记者：我们应通过哪些具体的措施，让人们能够自觉地见贤思齐，抵制不良风气和不端行为，做社会文明的守护者？
卫绍生：加强“三观”教育。人们的思想行为是由世界观、人生观、价值观决定的。世界观是人们对世界及其相互关系的根本看法，人生观是对人生目的和意义的根本看法，价值观是对人们思想行为的真、善、美与假、恶、丑的价值评判。世界观决定人生观和价值观，人生观和价值观是世界观的具体体现。“三观”的普及程度与社会的文明程度息息相关。因此，应大力加强马克思主义世界观教育，加强正确的人生观、价值观教育，让人们能够正确看待人生、社会、国家、集体和个人的关系，树立正确的幸福观、生死观、苦乐观、荣辱观、恋爱观、权力观，正确评判社会上出现的真、善、美和假、恶、丑现象，自觉地见贤思齐，抵制不良风气和不端行为，做社会文明的守护者。
加强科学文化教育。人们的文明程度与所接受的科学文化知识教育成正相关。一般来说，一个人的科学文化知识越丰富，就越容易接受科学的世界观和方法论，越容易跳出狭隘的个人圈子来看待人生问题和社会现象，越容易看透并自觉抵制蒙昧和迷信，越容易自觉地向人类文明看齐。科学文化知识丰富了，看问题的方法、视野、高度，处理问题的方式、方法、手段，对待他人和公共利益的态度及行为，就会越接近文明的要求。反之亦然。加强科学文化教育，是消除蒙昧通向文明的有效途径。
加强思想道德教育。修身齐家是中国古代的思想道德教育，很多内容与现代社会的要求已经格格不入。但是，可以借鉴传统文化的合理成分与素养，调整充实思想道德教育的内容，用当代人喜闻乐见的载体形式，用身边的典型人物和典型事例，春风化雨，润物无声，教育引导人们坚守道德底线，攀登道德高地。通过思想道德教育，大兴文明之风。孔子说：“见善如不及，见不善如探汤。”通过思想道德教育，人们的精神状态道德风貌改善了，做好事的人就会越来越多，做不文明之事的人就会越来越少，诸如老人跌倒扶不扶的事情，自然也就不成为问题了。⑥4
