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关于进一步深化“讲文明、树新风、做文明有礼医专人”专题教育实践活动的实施意见

发布时间: 2015-09-12 浏览次数:【关闭页面】

关于进一步深化“讲文明、树新风、

做文明有礼医专人”专题教育实践活动的

实施意见

各单位、部门:

“讲文明、树新风、做文明有礼医专人”专题教育实践活动(以下称“讲树做”活动)自2013年开展以来,在全校师生共同参与下,通过宣传教育、制定文明公约、设立校园文明志愿者监督岗等,开展了内容广泛的“讲树做”活动。学校成立了由校领导带队,各单位、部门负责人和辅导员参加的“讲树做”活动校级督导队,采取了“进教室、进宿舍、进餐厅、进办公室”等措施,纠正不文明行为,坚持常抓不懈,取得了明显成效。近两年来,校园、食堂、教室和办公实验场所等越来越整洁有序,校园不文明行为明显减少,师生文明素养显著提升,校园文明风尚日益形成。但整体来看,活动的开展还不平衡,个别师生对活动的意义和必要性认识不足,履行文明公约的自觉性不强,在课堂纪律、宿舍卫生、餐后收残清理桌面以及部分楼宇卫生、校园个别地方及时整修等方面还存在一些问题。

高校作为立德树人的阵地,培养师生良好的文明素养是一项长期而艰巨的任务。在前期取得较大成绩的基础上,“讲树做”活动的内容还需要拓展,方式方法有待进一步完善,督导检查意见的办理和反馈机制有待建立。为进一步强化全员育人、全过程育人、全方位育人,巩固“讲树做”活动成果,推动校风、学风、教风、师德师风进一步提升,现就进一步深化“讲树做”活动提出以下实施意见。

一、指导思想

以社会主义核心价值观和富强河南、文明河南、平安河南、美丽河南的总体布局为指导,全面贯彻党的教育方针,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美劳全面发展的高素质大学生。以“讲树做”活动为载体,坚持常抓不懈,不断强化对师生文明素养的培育,持续推进校风、学风、教风、师德师风建设,办好人民满意的医学教育。

二、总体要求

(一)提高活动认识。高校承担着立德树人,培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的基本任务。培养师生良好的文明素养是一项长期而艰巨的任务,绝不会一蹴而就。“讲树做”活动是我校培育师生良好文明素养的一个有效载体,因此也是一项需要持之以恒长期坚持的日常工作。要进一步提高对持续开展“讲树做”活动的认识,在全体教职员工当中尤其在辅导员中广泛深入地开展活动的宣传,使广大师生从内心深处去认识活动对促进师生文明素养的提高、良好师德师风的形成具有的重要意义。明确各自的主要任务和职责,明确文明公约的具体内容,切实提高教职员工的“全员育人、全过程育人、全方位育人”的行动自觉。

(二)加强组织领导。学校党委高度重视“讲树做”活动,校长办公会也多次专题研究部署开展活动的相关问题。近期的专题研究部署会议明确要求要进一步加强对“讲树做”活动的领导,成立了“讲树做”活动督导检查办公室,承担对活动的协调、指导和督导。各单位、部门党政负责人要亲自抓好活动开展,要将活动与精神文明建设、工作作风建设、师德师风建设和安全稳定工作统一安排、统一部署。要明确活动内容和要求,认真组织好师生员工按照文明公约开展好各项活动。各级督导组要加大督导检查力度,加强督导人员自身建设。充分发挥校园文明志愿者监督岗的作用,进一步提高督导水平。

(三)完善活动方案。要在活动取得一定成绩的基础上,总结经验,找出存在问题,明确努力方向。一要根据我校发展实际需求和不同阶段,对原活动方案进行修订完善,丰富活动内容;二要对活动的目标要求、方法措施不断改进和完善,使之有更强的可操作性;三要广泛宣传动员,做到师生员工全员参与;四要把督导检查作为“讲树做”活动的日常性工作,积极探索督导检查的方式方法,建立督导检查意见的办理和反馈机制,丰富拓展督导内容,将督导检查和学校的整体工作结合起来,使之成为推动各项工作的抓手。

(四)坚持常抓不懈。培养师生良好的文明素养是一项长期而艰巨的任务,需要教职工“全员育人”的高度责任心,更需要一届届大学生的不断接续和传承。持续深化开展“讲树做”活动,把它作为我校创建优良校风、学风、教风和师德师风有效载体的日常性工作,常年坚持,常抓不懈,才能出成效,立规矩,正风气,让温文尔雅、彬彬有礼、美丽祥和、弛张有序的文明和谐“医专人”成为校园文化的组成部分。各级党组织要按照践行党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的要求,把深化“讲树做”活动与党的建设各项要求结合起来,动员和组织好师生员工,开展好各项活动。

三、办法措施

(一)成立“讲树做”活动督导检查办公室。分管校领导任办公室主任,文明办、监察室、党办、校办负责人为成员。办公室设在校长办公室,负责督导活动的通知、安排、总结、督办等事宜。

(二)建立“讲树做”活动的宣传教育和总结评价工作机制。新学年开学,要在学校、系部、班级三个层面开展“讲树做”活动的宣传教育,使教职员工和新入校学生了解开展“讲树做”活动的意义、内容和方法等,使师生认可、接受,积极主动参与到活动中来。要定期开展“讲树做”活动成效的总结评价,强化活动的针对性和实效性。

(三)实施督导检查日志和督导报告公示制度。各级各类督导组要认真填写督导日志,明确记载督导时间、人员、问题(事项)等。督导检查办公室负责建立督导工作档案。督导组完成本组值周督导检查工作后,于次周一形成督导报告,督导报告经带队校领导审阅批准后,在学校宣传栏公示,并报督导检查办公室备案。

(四)加强对督导检查中发现问题的解决督办。每期督导报告中涉及的教学、行政、后勤、学生等管理和服务中存在的问题,督导办公室要及时将问题反馈给分管校领导,由分管校领导召集相关部门,在三天内拿出解决方案,明确解决时限,将整改方案和时限报督导办公室,督导办公室建立督导台帐。督导组要对列入督导台帐的事项完成情况进行督导,对于没有完成的要列入督导日志,再行督导落实。

(五)积极探索督导检查的方式方法。一要进一步加强大学生文明志愿者监督岗的招募和管理,科学设置执勤点,充分发挥文明岗的监督作用;二要研究督导检查中各种不文明现象的成因和表现形式,发挥督导检查的教育和指导作用,以师生乐于接受的方式方法开展督导检查;三要认真研究学生公寓管理的体制、机制,完善文明宿舍的评价指标,检查考核方法和结果运用,促进学生公寓管理水平上台阶。

(六)以校级督导检查带动各单位、部门自查自纠。学校督导组重点督导检查重点部位和共性问题,重点督导检查各单位、部门履行文明职责情况。各单位、部门要全面履行文明建设职责,把“讲树做”自查自纠作为日常工作,切实做好职责范围内的文明创建工作。

四、考核与评价

(一)对各单位、部门开展对“讲树做”活动成效作为年度精神文明建设工作考核的内容。各系也要以班级为单位,进行考核,考核结果作为文明班级评选的重要依据。

(二)将督导检查结果与考评体系相结合。督导日志和督导检查报告中提及的问题涉及单位、部门的精神文明建设、师德师风建设、安全稳定工作、工作作风建设等,以及涉及辅导员工作和大学生综合素质考评的,可作为日常考核依据,要在相关的工作年度考核中予以使用。

(三)对活动开展认真、成效显著的单位、部门,结合学校文明单位评比予以表彰。

各单位、部门,要高度重视深化“讲树做”活动工作,按照“三严三实”专题教育要求,把活动安排好,组织好。运用好“讲树做”活动督导检查这一工作抓手,全面提高大学生综合素质,全面推进学校各项工作。

2015年6月30日

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